關(guān)于印發(fā)《上海市進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟返耐ㄖ?/strong>
滬教委規(guī)（2018）3號
各區(qū)教育局：
??為深入學習貫徹黨的十九大精神，深化考試招生綜合改革，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）、《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號）和上海市教育綜合改革的要求，我委制定了《上海市進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟?，現(xiàn)印發(fā)給你們，請按照執(zhí)行。
??上海市教育委員會
??2018年3月21日
上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見
??為深入學習貫徹黨的十九大精神，深化考試招生綜合改革，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）、《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號）和上海市教育綜合改革的要求，現(xiàn)就進一步推進本市高中階段學校考試招生制度改革制定本實施意見。
??一、總體要求
??（一）指導(dǎo)思想
??全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。遵循教育規(guī)律、學生成長規(guī)律，順應(yīng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中階段學校特色多樣發(fā)展新要求，深化本市初中學業(yè)水平考試與初中學生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中階段學?？荚囌猩贫雀母?，為學生的終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)。
??（二）基本原則
??1.全面考查，注重能力。堅持育人為本，關(guān)注共同基礎(chǔ)，防止初中學生過度偏科；關(guān)注學生綜合素養(yǎng)和個性特長的培育，豐富學生的學習實踐經(jīng)歷，提升學生問題解決能力，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向。
??2.綜合評價，多元錄取。遵循科學的人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，建立健全多元多維綜合評價體系，全面反映初中學生綜合素質(zhì)發(fā)展狀況。通過綜合評價、多元錄取改革，增強高中階段學校與學生雙向選擇的多樣性和針對性，促進學生個性發(fā)展、高中階段學校特色多樣發(fā)展。
??3.促進公平，加強監(jiān)督。進一步健全高中階段招生錄取機制，完善招生規(guī)則程序，加強信息公開，切實保障考試招生程序公開、結(jié)果公正、監(jiān)督有力，為學生創(chuàng)造平等機會，努力促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
??4.統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)改革。加強統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計中學考試評價改革與課程教學改革、中學招生制度改革以及高考綜合改革，形成推進素質(zhì)教育的整體合力。通過考試招生制度改革，促進普通教育與特殊教育、普通高中教育與中等職業(yè)教育聯(lián)動發(fā)展。
??（三）改革目標
??到2022年，初步建成具有上海特點、體現(xiàn)科學教育質(zhì)量觀，以初中學業(yè)水平考試為依據(jù)，結(jié)合初中學生綜合素質(zhì)評價的初中畢業(yè)和高中階段學校招生錄取制度。健全程序規(guī)范、結(jié)果公正、保障有力的考試招生管理機制，為進一步破除唯分數(shù)論、注重能力培養(yǎng)、促進初中畢業(yè)生全面發(fā)展、促進義務(wù)教育階段學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、促進高中階段學校特色多樣發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
??二、改革任務(wù)和措施
??（一）完善初中學業(yè)水平考試制度
??自2017年入學的六年級學生起，全面實施初中學業(yè)水平考試制度。
??1.初中學業(yè)水平考試科目設(shè)置。初中學業(yè)水平考試設(shè)置語文、數(shù)學、外語、道德與法治（思想品德）、歷史、地理、物理、化學、生命科學、信息科技、體育與健身、科學、社會、藝術(shù)（包括音樂和美術(shù)，下同）和勞動技術(shù)15門科目。引導(dǎo)學生認真學習每一門課程，避免過度偏科。初中學業(yè)水平考試各科目考試內(nèi)容以初中課程標準為依據(jù)。
??2.初中學業(yè)水平考試組織實施。道德與法治（思想品德）、歷史科目采用統(tǒng)一考試和日?？己讼嘟Y(jié)合的方式進行，其中統(tǒng)一考試由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織開卷考試、統(tǒng)一評卷。語文、數(shù)學、外語、物理、化學5門科目考試由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織閉卷考試、統(tǒng)一評卷。外語增設(shè)聽說測試，由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷；物理和化學實驗操作考試由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷，學生可參加兩次，選擇其中較好的成績計入初中學業(yè)水平考試總成績中。地理、信息科技、生命科學、科學和社會5門科目考試由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制定評分標準，由各區(qū)在統(tǒng)一時間組織開卷考試和評卷。體育與健身科目考試采用統(tǒng)一測試和日?？己讼嘟Y(jié)合的方式進行。藝術(shù)和勞動技術(shù)2門科目考試，由學校根據(jù)本市課程標準要求和學生平時表現(xiàn)，綜合評定其考試成績。
??3.初中學業(yè)水平考試時間安排。各科目初中學業(yè)水平考試分散在初中階段進行，隨教隨考隨清，在相應(yīng)基礎(chǔ)型課程學習結(jié)束后進行考試，保障初中課程計劃的有效實施。各科目初中學業(yè)水平考試，學生只能參加一次（物理和化學實驗操作考試除外）。
??4.初中學業(yè)水平考試成績呈現(xiàn)方式。初中學業(yè)水平考試成績根據(jù)應(yīng)用情況分別以等第和分數(shù)呈現(xiàn)。其中，語文、數(shù)學、外語、道德與法治（思想品德）、歷史、物理、化學和體育與健身8門科目為計分科目，其成績在以分數(shù)呈現(xiàn)的同時，還分為“合格、不合格”兩個等第；其他科目為非計分科目，其考試成績僅以等第呈現(xiàn)，分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等第。
??5.初中學業(yè)水平考試結(jié)果應(yīng)用。本市初中在籍學生均需參加初中學業(yè)水平考試，各科目初中學業(yè)水平考試成績合格是初中學生畢業(yè)的必要條件。
??2021年起，本市高中階段學校招生以語文、數(shù)學、外語、道德與法治（思想品德）、歷史、體育與健身6門科目初中學業(yè)水平考試成績和綜合測試成績計分，總分750分，作為錄取的基本依據(jù)。其中，語文、數(shù)學和外語滿分各150分；道德與法治（思想品德）和歷史滿分各60分，其中日?？己擞?0分、統(tǒng)一開卷考試計30分；體育與健身滿分30分，其中日常考核計15分、統(tǒng)一測試計15分；綜合測試滿分150分，試題由物理試題與化學試題、跨學科案例分析題、物理和化學實驗操作題組成，其中物理試題與化學試題、跨學科案例分析題采用合場分卷考試形式。物理試題滿分70分（不含實驗操作），化學試題滿分50分（不含實驗操作）；跨學科案例分析題滿分15分，試題內(nèi)容主要涉及地理、生命科學等學科，側(cè)重對學生綜合運用各學科知識分析和解決實際問題能力的考核；物理和化學實驗操作題滿分15分。
??6.探索符合特殊教育需求的初中學業(yè)水平考試制度。進一步提高本市義務(wù)教育階段特殊教育質(zhì)量，擴大特殊教育學生接受高中階段教育的機會，實行視力、聽力和智力障礙學生初中學業(yè)水平考試分類單獨命題。視力、聽力和智力障礙等學生可選擇參加初中學業(yè)水平考試，升入高中階段學校隨班就讀；也可選擇參加相應(yīng)類別單獨命題的初中學業(yè)水平考試，升入高中階段特殊教育學?；蚋咧须A段學校專設(shè)的特殊教育班。
??（二）完善初中學生綜合素質(zhì)評價制度
??根據(jù)初中學生學習和成長的特點，完善本市初中學生綜合素質(zhì)評價制度，自2018年入學的六年級學生起實施。綜合素質(zhì)評價要突出對學生成長過程的客觀記錄，整體反映學生德智體美全面發(fā)展情況和個性特長，引導(dǎo)學生踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強社會責任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；尤其要關(guān)注初中學生社會考察、探究學習、職業(yè)體驗等綜合實踐活動的情況記錄，引導(dǎo)學生把課程學習內(nèi)容與真實生活情境相結(jié)合，提高自身綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括：品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習課程與學業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等。在《上海市學生成長記錄冊》的基礎(chǔ)上，建設(shè)初中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，建立客觀、真實、準確記錄信息的管理和監(jiān)督機制。
??進一步加強綜合素質(zhì)評價在初中畢業(yè)和高中階段學校招生錄取中的運用。將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為初中學生畢業(yè)的必要條件。在高中階段學校自主招生和高中名額分配綜合評價錄取過程中，將綜合素質(zhì)評價和高中階段學校綜合考查結(jié)果相結(jié)合，以此作為重要依據(jù)。初中學生綜合素質(zhì)評價可與高中階段學校學生綜合素質(zhì)評價相銜接，為學生生涯發(fā)展規(guī)劃提供參考。
??（三）深化高中階段學校招生錄取改革
??進一步健全初中學業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的多元招生錄取機制。整合和完善高中階段學校招生錄取辦法，分為自主招生、名額分配綜合評價錄取和統(tǒng)一招生錄取三種招生辦法，為學生提供多次選擇機會。從2018年入學的六年級學生起實施。
??1.完善高中階段學校自主招生
??（1）完善普通高中自主招生辦法
??市實驗性示范性高中和市特色普通高中部分招生計劃，可用于自主招收全市范圍內(nèi)有個性特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的初中畢業(yè)生。高中學校自主招生計劃總數(shù)不超過普通高中招生計劃總數(shù)的6%。招生學校需事先公布自主招生方案、招生計劃，采取綜合選拔的方式，根據(jù)報名考生的綜合素質(zhì)評價等信息，對學生綜合能力、個性特長等進行自主選拔后擇優(yōu)預(yù)錄取。預(yù)錄取考生需公示，其成績達到高中自主招生控制分數(shù)線方可被正式錄取。體育、藝術(shù)特長生作為高中自主招生的特殊對象，招生學校和招生計劃單列。招生學校招生項目需公示，預(yù)錄取的體育、藝術(shù)特長生名單需公示，預(yù)錄取考生成績達到體育、藝術(shù)特長生規(guī)定的成績要求方可被正式錄取。
??（2）完善中職校貫通培養(yǎng)和自主招生辦法
??繼續(xù)推進中等職業(yè)教育—應(yīng)用本科教育貫通培養(yǎng)（簡稱“中本貫通”）和中高職教育貫通培養(yǎng)（簡稱“中高職貫通”）試點，逐步擴大中本貫通和中高職貫通培養(yǎng)專業(yè)范圍和招生規(guī)模。繼續(xù)探索中職校自主招生辦法，自主招生包括航空服務(wù)類、藝術(shù)類和自薦生，鼓勵初中畢業(yè)生自主選擇經(jīng)濟社會發(fā)展急需緊缺專業(yè)。報考中本貫通、中高職貫通和自主招生的考生，如有面試或?qū)I(yè)考試要求，需在取得資格后方可在網(wǎng)上填報志愿。報考中本貫通的考生成績達到公辦普通高中最低投檔控制分數(shù)線方可被錄取，報考中高職貫通的考生成績需達到全市統(tǒng)一控制分數(shù)線方可被錄取。
??2.推行名額分配綜合評價錄取的招生辦法
??市實驗性示范性高中推行名額分配綜合評價錄取的招生辦法。市實驗性示范性高中不超過65%的招生計劃由市和區(qū)教育行政部門分別分配到有關(guān)區(qū)和初中學校，其中的70%分配到不選擇生源的每所初中學校，并逐步擴大該比例。由招生機構(gòu)根據(jù)考生志愿、初中學業(yè)水平考試計分科目總成績和政策加分按1：2的比例投檔。高中學校結(jié)合投檔考生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容進行綜合考查，綜合考查滿分50分，按考生計分科目總成績、政策加分和綜合考查成績總分進行錄取。高中學校名額分配綜合評價錄取招生方案及計劃報相關(guān)教育行政部門確認后向社會公布，投檔考生綜合考查成績以及錄取考生名單均需公示。
??3.完善高中階段學校統(tǒng)一招生錄取辦法
??進一步完善高中階段學校統(tǒng)一招生根據(jù)考生志愿、計分科目總成績和政策加分投檔錄取的辦法。逐步探索中等職業(yè)學校統(tǒng)一招生錄取實行招生計劃不分區(qū)、全市投檔錄取的辦法，進一步滿足學生需求，促進學校內(nèi)涵和特色發(fā)展。
??（四）規(guī)范高中階段學校招生錄取政策加分
??根據(jù)教育部規(guī)范加分的有關(guān)要求，結(jié)合本市實際，制定高中階段學校招生錄取加分政策，嚴格執(zhí)行考生加分資格審核公示制度。
??三、保障措施
??（一）深化中小學課程改革
??以學生核心素養(yǎng)培育為目標，完善課程方案，進一步凸顯課程內(nèi)容與社會生活的融合性。廣泛利用校內(nèi)外各種資源，加強學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增加學生職業(yè)體驗，為不同需求的學生提供可選擇的綜合學習經(jīng)歷，豐富學生學習實踐經(jīng)驗，提高學生綜合素養(yǎng)。加強師資配備和培訓(xùn)，保障外語聽說教室、理科實驗室建設(shè)等投入，滿足初中課程教學和考試評價改革的需要。
??（二）加強考試命題研究和管理
??初中學業(yè)水平考試嚴格按照課程標準的要求進行命題，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系?？茖W設(shè)計綜合測試試題內(nèi)容，增強綜合性和思辨性，著重考查學生獨立思考和綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。加強對初中學業(yè)水平考試命題的程序管理和制度設(shè)計，加強對命題質(zhì)量的評估，發(fā)揮考試對初中教學的正面導(dǎo)向作用。積極發(fā)揮市教育考試命題委員會的作用，統(tǒng)籌研究和推進考試命題改革，實現(xiàn)教考一致。
??（三）加強監(jiān)督檢查
??進一步規(guī)范高中階段學?？荚囌猩ぷ?。高中自主招生預(yù)錄取結(jié)果實行市和學校公示制度；嚴格規(guī)范高中名額分配綜合評價錄取招生工作，綜合考查成績和錄取結(jié)果均需實行公示制度。加強學生誠信教育，健全個人、學?？荚囌猩\信檔案，嚴查嚴處誠信失范行為。建立責任追究制度，嚴肅查處綜合素質(zhì)評價、考試招生中存在的違規(guī)行為，并嚴格進行責任追究，及時公布處理結(jié)果。深入實施招生“陽光工程”，健全高中階段學校招生政策、招生計劃、招生辦法等信息公開制度。充分發(fā)揮社會輿論監(jiān)督作用，共同維護考試招生秩序，保證公平公正。
??本文件自2018年4月2日起實施，有效期10年。